Leçon 7 : Traduction, Which, Acides

Objectifs d'apprentissage

• Expliquer pourquoi un ensemble de messagers codant une réplicase et quatre fonctions de synthétase se dégrade malgré tout, et indiquer quel type de couplage permettrait de le stabiliser.
• Comparer les schémas de code primordiaux RRY et RNY en ce qui concerne la lecture sans virgule, la symétrie des brins plus/moins et le repliement interne.
• Utiliser les estimations de stabilité et de fidélité des paires de bases pour démontrer pourquoi les séquences riches en GC sont les premiers adaptateurs et messagers reproductibles.
• Reconstituer le raisonnement qui conduit à sélectionner GGC et GCC comme deux premiers codons et retracer l'extension du code vers l'ensemble primaire des attributions d'acides aminés.